]3>六號(hào)教室的門(mén)檻前，李有錢(qián)微微駐足，目光輕掠過(guò)門(mén)楣上那塊斑駁卻清晰的門(mén)牌號(hào)，確認(rèn)無(wú)誤后，他才緩緩步入那扇通往未知的門(mén)扉。
一踏入教室的領(lǐng)地，空氣中似乎還彌漫著上一節(jié)課遺留的墨香與青春的氣息，有同學(xué)的聲音帶著幾分好奇與探究，悠悠飄來(lái)：“嘿，你是哪個(gè)班級(jí)的轉(zhuǎn)校生？帶著什么樣的精靈？”
李有錢(qián)掃視過(guò)對(duì)面的同學(xué)，不認(rèn)識(shí)，便漠然轉(zhuǎn)身，腳步未停，徑直邁向了教室的深處。
“哼，你這副目中無(wú)人的樣子，倒是挺張狂。”他的話語(yǔ)里藏著不容忽視的怒意，顯然，李有錢(qián)的無(wú)視已惹怒了他。
“這跟你有什么關(guān)系？”李有錢(qián)嘴角勾起一抹不屑，多年的風(fēng)雨兼程，早已讓他的內(nèi)心堅(jiān)韌如鐵，絕非幾句言語(yǔ)便能撼動(dòng)。
都說(shuō)真正兇猛的狗往往不會(huì)大聲吠叫，而那些叫得響亮的，通常只是虛張聲勢(shì)，意在嚇唬人罷了。
“出去，咱們用精靈來(lái)一場(chǎng)對(duì)決，怎么樣？你敢不敢應(yīng)戰(zhàn)？”這時(shí)，他已有些沖動(dòng)，傾向于用戰(zhàn)斗的方式來(lái)解決問(wèn)題。
然而，面對(duì)這樣一個(gè)僅因幾句言語(yǔ)便怒火中燒的小伙子，李有錢(qián)自然提不起半點(diǎn)與他進(jìn)行精靈對(duì)決的興趣。
“好，你小子有種，咱們走著瞧！”他丟下這句狠話后，便不再糾纏李有錢(qián)，轉(zhuǎn)身離去。
李有錢(qián)對(duì)他的威脅并未放在心上，徑直找了個(gè)靠窗的位置悠然坐下。
每當(dāng)有新的人走進(jìn)來(lái)，那小子便不厭其煩地將之前的事情復(fù)述一遍。若是對(duì)方按著他的想法來(lái)，他便不再深究，似乎是在尋找某種確認(rèn)或是安慰。
李有錢(qián)這才意識(shí)到，自己剛才的表現(xiàn)似乎有些失態(tài)。如果早知道如此，他或許會(huì)告訴對(duì)方，自己的精靈只是一只不起眼的鯉魚(yú)王。鑒于對(duì)方并未進(jìn)行檢查，這樣的說(shuō)法他應(yīng)該也不會(huì)懷疑。李有錢(qián)不禁反思，自己是否變得有些不夠接地氣，不夠親民了。或許，有時(shí)候隨便找個(gè)理由搪塞過(guò)去，也比剛才的激烈言辭要好得多。
李有錢(qián)暗自提醒自己，最近似乎有些飄飄然了。做人還是要低調(diào)些，畢竟低調(diào)才能活得長(zhǎng)久，也才能贏得更多的支持和尊重。
此刻，班里那些早到的同學(xué)們目睹了李有錢(qián)先前的模樣后，似乎都對(duì)他產(chǎn)生了些許距離感，不愿親近。
時(shí)間緩緩流逝，終于，教室里的人漸漸到齊了。王傲、班長(zhǎng)以及原班級(jí)里那些訓(xùn)練家們也一一現(xiàn)身，齊聚在這六號(hào)教室之中。
“王傲，你看了今天早上的新聞沒(méi)？我們學(xué)校居然出了那樣一位老師，真是讓人難以置信。”李有錢(qián)說(shuō)起這事兒時(shí)，語(yǔ)氣中帶著幾分憤慨。
“唉，是啊，真沒(méi)想到李云老師會(huì)是那種人。”王傲同樣面露愁容，這樣一位老師無(wú)疑給學(xué)校的聲譽(yù)帶來(lái)了極大的損害。現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們正忙著想方設(shè)法為學(xué)校挽回形象，若不采取一些有力措施，恐怕以后學(xué)校的學(xué)生數(shù)量會(huì)大幅減少。
“好在咱們沒(méi)碰上那種事。”王傲慶幸地嘆了口氣，拍了拍胸口，仿佛這樣就能驅(qū)散心頭的陰影。他環(huán)顧四周，看到同學(xué)們都在各自忙碌，有的低頭看書(shū)，有的小聲交談，似乎都在刻意避開(kāi)那個(gè)敏感的話題。他暗自慶幸，覺(jué)得自己真是幸運(yùn)，能夠避開(kāi)這場(chǎng)風(fēng)波。
而李有錢(qián)則心情有些沉重，他默默地看著王傲慶幸的樣子，心中五味雜陳。回想起自己遭遇那位老師的經(jīng)歷，他仍然感到有些后怕和不滿。他知道自己無(wú)法改變過(guò)去，但那份不快卻像一塊巨石壓在心頭，讓他難以釋?xiě)选?/p>
正當(dāng)他還想說(shuō)些什么，想要傾訴一下自己的感受時(shí)，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。她面帶微笑，步伐輕盈。她后面還跟著一只精靈，那是一只散發(fā)著溫暖氣息的幸福蛋。幸福蛋的毛發(fā)柔軟光滑，眼睛里閃爍著溫柔的光芒，看起來(lái)非常可愛(ài)。
同學(xué)們的目光都被這只幸福蛋吸引過(guò)去了，他們紛紛停下手中的事情，好奇地打量著這只精靈。李有錢(qián)也暫時(shí)放下了心中的不快，專注地看著這只幸福蛋。他知道，這只精靈的出現(xiàn)或許能給他帶來(lái)一些安慰和快樂(lè)。
“各位同學(xué)們，我有一個(gè)重要的消息要告訴大家。”老師站在講臺(tái)上，目光掃視著全班，語(yǔ)氣中帶著一絲嚴(yán)肅，“今年的精靈科高考將會(huì)迎來(lái)一些變動(dòng)。首先，對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地將不再允許自由選擇，而是隨機(jī)決定。其次，比賽規(guī)則也有所調(diào)整，不再限定只能使用一只精靈參賽，而是允許多只精靈上場(chǎng)戰(zhàn)斗，最多可達(dá)六只。這對(duì)于一些家境普通的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能并不是一個(gè)好消息，因?yàn)檫@意味著他們需要準(zhǔn)備更多的精靈和資源來(lái)應(yīng)對(duì)考試。”
老師停頓了一下，似乎在觀察同學(xué)們的反應(yīng)。果然，有些學(xué)生開(kāi)始面露焦慮之色，顯然對(duì)這個(gè)消息感到不安。
“不過(guò)，還有一個(gè)好消息要告訴大家。”老師話鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣中帶著一絲寬慰，“今年精靈科高考生領(lǐng)取的精靈將無(wú)需再歸還學(xué)校。也就是說(shuō)，你們相當(dāng)于用三萬(wàn)塊購(gòu)買(mǎi)了一只屬于自己的精靈。當(dāng)然，對(duì)于那些沒(méi)有領(lǐng)取學(xué)校發(fā)放精靈的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策與你們無(wú)關(guān)。”
聽(tīng)到這里，一些原本沒(méi)有領(lǐng)取精靈的學(xué)生開(kāi)始露出懊悔之色，他們意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。而那些已經(jīng)領(lǐng)取了精靈的學(xué)生則開(kāi)始交頭接耳，討論著這個(gè)政策對(duì)他們的影響。
教室里頓時(shí)變得嘈雜起來(lái)，學(xué)生們紛紛開(kāi)始表達(dá)自己的看法和擔(dān)憂。老師則耐心地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)頭表示理解。她知道，這個(gè)消息對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的沖擊，需要時(shí)間來(lái)消化和適應(yīng)。
“先安靜一下，我的話還沒(méi)說(shuō)完呢。”老師輕輕拍了拍講臺(tái)，示意大家安靜下來(lái)，“這次學(xué)校也為大家準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。只要在精靈高考科目中取得優(yōu)異成績(jī)的，都可以獲得一只精靈作為獎(jiǎng)勵(lì)。這些獎(jiǎng)勵(lì)的精靈將隨機(jī)抽取，確保公平。”
老師的語(yǔ)氣中帶著一絲激動(dòng)，她繼續(xù)宣布道：“特別是，對(duì)于省級(jí)第一名的同學(xué)，學(xué)校將提供直接進(jìn)入精靈庫(kù)挑選一只精靈的特權(quán)，同時(shí)還附贈(zèng)一件裝備、一件道具以及1000萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)金。而對(duì)于省級(jí)第二名的同學(xué)，同樣可以進(jìn)入精靈庫(kù)挑選一只精靈，并獲得一件裝備、一件道具以及500萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)金。至于省級(jí)第三名的同學(xué)，也將享有同樣的挑選精靈的權(quán)利，并獲得一件裝備、一件道具以及200萬(wàn)人民幣的獎(jiǎng)金。”
隨著老師的話音落下，教室里頓時(shí)響起了一陣驚呼聲。學(xué)生們紛紛議論起來(lái)，對(duì)于這樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施感到既驚訝又興奮。他們知道，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，必須全力以赴去爭(zhēng)取。